Solo el 9% de los niños de dos años accede a educación inicial

El informe Panorama de la Educación 2026, presentado este miércoles por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), reveló que México enfrenta un rezago significativo en materia de desarrollo infantil temprano. Según los datos del organismo, apenas el 9% de los niños de dos años en el país tiene acceso a servicios formales de educación y cuidado, una cifra que coloca a la nación por debajo de los estándares internacionales observados en economías similares.

Este déficit en la cobertura educativa durante los primeros años de vida limita las oportunidades de desarrollo cognitivo y social de la infancia mexicana. Especialistas en políticas públicas señalan que la falta de infraestructura y la limitada oferta de estancias infantiles públicas son los principales obstáculos para que las familias trabajadoras logren integrar a sus hijos en entornos de aprendizaje temprano.

El documento de la OCDE subraya que la inversión en la educación inicial es determinante para reducir las brechas de desigualdad desde etapas tempranas. Al no contar con espacios educativos suficientes, los menores pierden la oportunidad de fortalecer habilidades fundamentales, lo que a largo plazo impacta en su trayectoria académica dentro del sistema público coordinado por la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Ante este panorama, diversos sectores han instado a las autoridades federales a priorizar la ampliación de programas de atención infantil. Se ha propuesto que, a través de una mayor coordinación entre la Secretaría de Salud y la SEP, se puedan habilitar espacios seguros que cumplan con los requerimientos pedagógicos y de cuidado necesario para los infantes de dos años.

El reto para el gobierno mexicano radica en la creación de una política pública integral que asegure la calidad del servicio y la cobertura en las zonas más marginadas del territorio nacional. La evaluación de la OCDE sirve como un llamado a fortalecer las instituciones encargadas del bienestar infantil, integrando esfuerzos presupuestarios que permitan elevar gradualmente este porcentaje de atención durante los próximos años.